زمینه وهدف:
افراد برای کارکرد مناسب در محیط و شرکت در فعالیت های روزانه زندگی به توانایی پردازش حسی مناسب نیاز دارند.
هدف از این پژوهش بررسی الگوهای پردازش حسی کودکان اوتستیک ۷-۱۲ سال ازدیدگاه معلمان است.
مواد و روش کار:
این پژوهش از نوع توصیفی است، جامعه هدف عبارت بود از کلیه دانش آموزان اوتستیک ۷ تا ۱۲ سال که در سال ۹۱ در مدارس مربوط به دانش آموزان اوتستیک تحصیل میکردند، پس از در نظر گرفتن ملاک های ورود به مطالعه نمونه شامل ۵۰ دانش آموز شد که از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیدند.
ابزار پژوهش نیم رخ حسی دانفرم مدرسه است که توسط معلم هر دانش آموز تکمیل گردید . برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد استفاده شد.
یافته ها:
یافته های پژوهش نشان داد که الگوهای پردازش حسی در دانش آموزان اوتستیک شامل مواردی مانند ثبت پایین،حساسیت حسی ،حس جویی تفاوت احتمالی و اجتناب حسی تفاوت قطعی دارد.
نتیجه گیری:
با استناد به یافته های بدست آمده از این پژوهش می توان نتیجه گرفت که کودکان اوتستیک الگوهای متفاوتی درپردازش حسی دارند.
